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2022-044月13日下午，学校质量监控与评估办公室栾述文教授莅临外国语与国际合作学院，就毕业论文指导与答辩工作做了专题讲座。此次讲座以线上线下相结合的方式举行，由蒋凤英院长主持，外国语与国际合作学院全体论文指导老师及文理基础学院、大专文理基础学院部分指导老师参加了培训。栾教授从毕业论文的组成谈起，结合审核评估评审观测点，逐一讲解了论文各个部分要注意的重点问题，对论文题目的用词、摘要的语言、参考文献的选择等容...
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2022-04近日，国家智慧教育公共服务平台公布了首批上线课程，我院《日语语法难点攻略》《节气文化知多少》《英语语言的修辞艺术》《日本概况》《韩国语语法入门》共5门课程顺利上线。据悉，“智慧高教”平台的建设目标是汇聚国内外最好大学、最好老师建设的最好课程，成为全球课程规模最大、门类最全、用户最多的国家高等教育智慧教育平台。首批上线的2万门课程，是从1800所高校建设的5万门课程中精选的优质课程，覆盖了13个学科92个专...
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2022-03为加强辅导员、班主任队伍建设，增强心理健康教育的针对性、时效性，提高辅导员、班主任心理健康教育专业知识和能力，2022年3月27日下午，我院全体辅导员、班主任参加了省教育厅开展的全省学校心理健康教育线上专题培训。 培训历时3个小时，专家们分别从《疫情防控背景下的学生心理健康维护》、《疫情防控期间学校心理危机干预流程（含伦理）》、《学生心理危机的快速反应》三个方面深入浅出的进行了细致、专业的讲解，...
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2022-03为增加学生们对外交流活动的机会、增强日语学习兴趣、提高日语应用能力，经我校外事办公室老师介绍，我院日语、应用日语专业部分学生参加了与日本关西国际大学的在线交流活动。高照慧老师对活动过程进行了跟踪和协调。 本次活动以“关于中国无现金支付的社会调查”为主题，于2021年12月10日启动，历时两个月。期间两校学生共有10次在线交流，最终于2022年3月12日进行了在线的成果发表会。参加本次交流活动的有我院日语和...
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2022-03战“疫”，我们在一起！向有“被”而来的老师致敬！融媒体中心 青岛滨海学院 2022-03-16 09:16 春日的滨海本应花开成海，生机勃勃突如其来的疫情“遭遇战”扰乱了我们的学习、工作、生活计划但学校依然秩序井然因为——我们有“被”而来的老师 同学们，我们来了！ “同学们，我们来了，有困难找老师，我们同舟共济！”3月14日随着疫情防控进入关键期为进一步保证校园安全规避病毒输入风险家住校外的老师们以学校学生安全为...
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2022-03为进一步普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生就业、创业与实践能力，提高其竞争力，促进大学生就业、创业，2022年3月13日晚，我院在明德楼308召开了“大学生职业生涯规划大赛”初赛，我院学生干事罗东超、辅导员崔庆玲老师、参赛选手以及各班学生代表参加此次初赛。大赛过程中，参赛选手分别从自我认知、职业认知与决策、计划与路径、自我监控等方面展开陈述；每位选手就自我性格、自身优劣势、职业岗位对人才的素质要求...
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2022-03为更好的服务学生，了解学生需求，倾听学生心声， 2022年2月27日下午外国语国际合作学院在一报召开学生座谈会，由学生干事罗东超老师主持，外国语国际合作学院各班级学生代表参加。座谈会中，罗老师首先向同学们说明了本次座谈会的目的：深入了解学生的所需所求及生活学习中的困难，希望通过座谈会帮助学生们解决问题，营造更加和谐有序的生活学习氛围；会议中，学生们畅所欲言，对学习生活的不同方面，从不同角度提出了诉求及...
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2022-022022年2月22日下午16时，外国语国际合作学院在校礼堂召开2021—2022学年第二学期开学典礼，外国语国际合作学院院长蒋凤英、教学干事师文淑、学生干事罗东超以及各教研室主任出席了典礼，外国语国际合作学院全体师生以礼堂主会场、教室分会场参加此次开学典礼。首先，蒋院长对全体同学提出了新学期建议与希望：一、结合新学期目标，做好个人规划，努力提高专业能力、积极参加各级各类大赛，专升本考研学生，早规划、早准备、早努...
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2022-022022年2月21日晚，外国语国际合作学院各班级组织召开“开学第一课”主题班会，本次班会以“冬奥与中国，青春与梦想”为主题展开。 班会中，各班主任结合2022北京冬奥会的举办，通过播放冬奥会开幕式、比赛小片段，引导学生厚植家国情怀，树立爱国主义精神。2022北京冬奥会在世界疫情还未结束的形势下进行，对比2020年东京奥运会的推迟，中国在抗击疫情、集中力量办大事等方面的能力得以充分体现，展现了大国担当和大国责任；之...
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2022-012022年1月11日下午，青岛理工大学人文与外国语学院英语专业的高合顺教授，应邀来我院做了题为“汉英称谓文化习俗比较研究”的讲座，学院院长蒋凤英主持了讲座，外国语与国际合作学院全体老师参加了此次讲座。高教授首先就生活中的称谓现象与老师们进行了互动，讲座在一片欢乐的氛围中展开。然后，高教授从研究契机谈起，就本课题的研究过程、研究的内容、研究结果等进行了详细的阐述。讲座内容不仅仅涵盖本项研究，还针对教师在...
