国际语言文化学院汉语教研室为深入贯彻《国际中文教育标准发展规划（2024-2027年）》核心精神，推动汉语国际教育专业教学与行业前沿标准对标接轨，9月9日下午在崇德楼智慧教室206召开了专项培训会。杨翠兰老师就暑期参加“国际中文教育标准指导下的教师教学能力提升”专项培训的研修成果向全体教研室教师作专题汇报。杨翠兰老师介绍，此次培训于8月14日至16日在吉林外国语大学举行，由中国民办教育协会中华文化国际传播专业委员会主办，来自黑龙江、辽宁、河北、四川、江西等多地的民办院校、教育机构的骨干教师参训。培训紧扣国际中文教育标准体系，搭建了“理论解读+实操演练+实地研学+成果展示”的完整教学闭环。

杨翠兰老师围绕培训概况与标准解读、文化教学与要素技能、活动设计与数智赋能、考试测评与总结启示四个板块展开分享。在标准体系方面，重点解读了《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）确立的“三等九级”框架与“四维基准”，以及其与CEFR、ACTFL等国际语言评价体系的比较关系；在文化教学方面，分享了嵌入式、专题式、体验式三种文化教学模式，阐释了文化教学如何与语言教学有机融合；在要素技能教学方面，系统梳理了十大语言教学基本原则及听说读写分技能培养的关键环节；在数智技术应用模块，杨翠兰老师重点介绍了国际中文教师数字素养参考框架，以及CPAIT、Pleco、Kahoot！、DeepSeek、Kimi等实用教学工具的应用场景，强调了一线教师应主动提升数字素养，善用AI工具赋能教学全流程。

本次专项培训内容前沿、实操性强，对推动专业课程体系重构、教学模式创新具有重要参考价值。汉语教研室将以此次培训为契机，对标标准、融合文化、活用技术，持续提升教师教学能力与人才培养质量，推动专业高质量发展。