响应学校学院打造优良学风的号召，外国语学院2017级应用英语2班积极行动，针对班级特点和学生需求，开展了诸多学风建设活动。

鉴于该班学生在专业学习方面存在诸多不足，且年底将面临大学英语四级考试，为了提高他们的专业知识水平和技能，督促其充分利用时间，班主任付爱玲老师组织班级成立了六个学习兴趣小组，涵盖口语、听力、阅读、写作、语法、词汇等项目。各组组长由学习能力较强，富有责任心的学生担任。组员则由该项目较为薄弱，需要提高的学生构成。组长的职责在于制定活动计划、组织具体活动、收集组员反馈，完善活动质量。班主任负责审核活动计划，并到现场进行具体指导。

目前，各兴趣小组的活动按照计划有条不紊地进行，活动质量也在逐步提升。学生认为，这种小组互助学习方式内容丰富，形式多样，较具针对性，能够较有效地弥补其短板，促进其优势。就班级管理来看，积极向上的学习氛围也在逐步改善班级的生态环境。此外，付爱玲老师也将学风建设与科研工作进行了有机结合，期望通过观察及对焦点学生学习历史的跟踪，找到为英语学习者提供积极生态给养的途径。