江学楗，男，博士，2025年于日本城西国际大学比较文化专业（日语教育方向）获博士学位。主要从事日语教育理论、学习者信念变迁、正统的周边参与及活动理论的应用等研究。自2022年以来，在《语言文化研究》《日语教育方法会志》等期刊发表多篇论文，系统探讨了外国儿童学生的日语学习信念、社会参与对学习行为的影响，以及活动理论在信念变迁过程中的作用。多次在日本语教育方法研究会全国会议上发表研究成果，在日语教育研究领域形成独特的研究方向与理论积累。